众评《柴春泽访问日本日记》之十

作者/来源：本站点击数：414 更新时间：2007-01-24

众评《柴春泽访问日本日记》之十

            这是一个善于向强手学习的民族
      读了五十几篇《尘封三十年的柴春泽访问日本日记》有这样一个感觉，作
者很少介绍日本先进的科技，发达的经济，几次不得不提及也是一副板着的面
孔，不肯说出“好”字的态度，例“日记”十二，柴春泽不敢赞扬日方当场拍
洗出的彩色照片；“日记”二十四，访问日本奈良新庄田丁学校：校长介绍先
进的教学设备，柴春泽竟因怕回答对日本先进的电化教育设备评价而躲开现场
采访的日本电视台记者；“日记”二十九，在日本大阪参观海底地下街（商店），
面对“明亮的路灯，宽宽的马路，人来人往的大楼，商店”柴春泽在回答日方所
问有何感想时，竟说：“我们中国地大物博不需建这类地下商街……”
     这反映了一种观念，思维方式的反差。
     科技本身是无阶级性的，其本是人类的共同财富，这个星球上一个民族向另
一个科技较先进的民族学习，才能促人类共同繁荣发展。
      日本在公元663年中日两国关系史上的第一次战争——白村江海战战败后
   1000多年时间里未曾与朝鲜半岛和中国用兵，因其认识到自身不是积极向唐朝
   学习。
     到了近代，日本和中国几乎同对受到西方强列的侵犯，然而日本则通过1868
   年的学习西方先进科技社会制度的“明治维新”免遭了变殖民地扼运而实现了
   自已现代化目标。这种向“更强大的敌人”学习而自强精神同中国封建社会的
   皇帝认为中国根本无须西方世界任何东西的观念及思维方式成为显明的对比。
       中国清代思想家魏源在鸦片战争时著《海国图志》系统介绍了外国历史，
   地理和科技知识，主张“师夷长技而制夷”。然而此书在国内虽未受重视，却
   很快传入日本并广泛流行，出版了二十多个版本，被称为武夫必读之物对发生
    在1868年的日本明治维新发生了一定影响。
      正当清朝的官员在学习西方，引进等进行近百年争论的时候，同样就此问题
   争论不到10年的日本，便作为八国联军之一，把军队开进了中国……。
     “落后就要挨打”，落后的原因之一是科技，经济不发展，科技经济不发展
   是由于不善于向科技先进民族学习，“善于”向科技先进民族学习就必须有科
   学的学习发展观。

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