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中央电大校庆征文刊出<浅谈欠发达地区“网上电大”之科学构建与发展>
作者:柴春泽    文章来源:中国网电大频道    点击数:40810    更新时间:2009/2/28
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中央电大校庆征文刊出<浅谈欠发达地区“网上电大”之科学构建与发展>
作者:佚名    学校概况来源:中国网电大频道    点击数:10    更新时间:2009-2-28

中国网电大频道网址:http://dianda.china.com.cn/2009-02/27/content_2755953.htm

浅谈欠发达地区“网上电大”之科学构建与发展
中国网 | 时间: 2009-02-27 16:12:35 | 文章来源: 赤峰电大

  作者简介

  柴春泽,赤峰电大思政助理研究员 、赤峰电大校友网站站长。

  1978年2月6日,我国改革开放的总计师邓小平同志批示创办广播电视大学以来,经过三十年电大人的拼博努力。广播电视大学已经进入了新的发展时期.“网上电大”的构建是新的发展时期的重要标志之一。鉴于我国的广播电视大学从创建之初其各地方电大的发展就是不平衡的,三十年后的今天研究、探讨欠发地区“网上电大"的科学构建与发展具有十分重要的意义。笔者作为一名普通电大工作者,就我们欠发达地区“网上电大”的科学构建与发展略谈拙见以就教于电大界的同仁。

  一、“网上电大”的概念

  笔者是广播电视大学八五届汉语言文学专业毕业生,毕业当年调母校工作至今。对为什么叫电视大学,当时只是理解为通过广播(或录音机)、电视(或闭路电视)来播放大学课程所以叫“广播电视大学”,这在当时基层电大来说还是比较“前卫"的理解,因为社会不少人还以为电视大学是教大家学习修理电视技术的,所以才称为“电大”。

  传统的电大实行组班制,从学生入学,上课、做作业、考试、直到毕业、采用的都是传统教学的方式。除书本教材,听录音、通过闭路电视上课。更多的是,组班制下的师生面对面的课堂辅导教学。三十年后的今天则不同了,在互联网时代,网络的视频可取代电视,网络的音频可取代录音机,网上辅导教师在线指导、答疑取代了教师进教室面对面辅导教学,更不用说网络教育取代了传统的刻字钢板、打字的腊纸、手推的油印机、粉尘飞扬的板书...以前,传统模式下的电大教学,现在几乎都可通过互联网进行。这也许就是当今“网上电大”吧!

  二、发展的不平衡,决定了“网上电大”不同地区的差异性。

  我国幅原辽阔,人口众多。电大事业如同其他事业一样,在全国范围来讲发展也是不平衡的。仅以办学初期的收录机、电视机为例,发达地区家家有电视,人人有收录机,而在我们当时的内蒙赤峰,家有电视,收录机的还是比较少的。笔者在电大学习期间就苦于无收录机,曾四处向亲友借用。可见,电大学习的条件是不平衡的。

  虽然经过改革开放三十年后,我国发生了翻天覆地的变化,即使我们欠发达地区,目前好多方面的发展水平有的也超过了当时我国经济发达地区。然而在今天,用现在标准比较,我们欠发达地区与我国先进地区相比仍属欠发达地区。

  笔者认为其差异性如下:

  其一、网络环境差异.

  互联网飞速发展的今天,网络自然覆盖了我们内蒙古赤峰地区,由于各方面原因在充分利用网络为广播电视大学教学服务、为广大电视大学学员服务上同全国发达地区仍有很大距离。

  其二、学员文化素质差异

  虽然我校每年开放教育专本科招生近千名学生,但作为欠发达地区的学生与发达地区招收的学生与发达地区的学生相比,由于基础教育水平参差不齐导致其各方面基础差异较大,特别是在利用互联网学习,掌握知识技能上与发达地区仍有一定的差异。

  其三、同样是电大工作者,由于种种原因,我们欠发达地区的师资队伍、管理队伍,

  同先进地区相比,依然有差距。

  其四、同样是到电大学习,由于用人机制等因素,欠发达地区较之发达地区、单纯为文凭而入学的目的更甚一些。

  其五、开放教育学员上网学习、完成基于网络考核作业等的主客观条件,欠发达地区与发达地区尚有较大差异

  事实上,“网上电大”的差异性还远远不仅此……。

  三、科学构建网上电大的几点建议